国内性教育绘本有哪些
关于国内性教育绘本如下:
01《小威向前冲》 适合年龄:3-6岁 绘本简介:绘本用小朋友可以理解的方式,展示了一颗小精子是如何变成小宝宝的。 推荐理由:《小威向前冲》从儿童的视角来理解自己是怎么来到这个世界的,被称为“幼儿性教育启蒙”的第一书。
02《爸妈怎么有了我》 适合年龄:3-6岁 绘本简介:通过“爸妈怎么有了我”这条主线,告诉孩子男女不同,并介绍受孕是怎么一回事。 推荐理由:这本绘本非常适合对中国孩子进行性教育。
03《我们的身体》 适合年龄:2岁以上 绘本简介:从宝宝生命形成,到宝宝的出生、成长,以及宝宝的肌肉、骨骼、心脏、血液等等进行介绍。推荐理由:这是一部超级好玩的机关书!豆瓣评分高达9.5分。
04《身体里的荷先生和荷太太》适合年龄:2-6岁绘本简介:为什么男孩和女孩不一样?为什么爸爸妈妈那里有毛毛?因为身体里有荷先生和荷太太。推荐理由:这是一部让人不尴尬的性教育绘本,出自英国著名儿童文学作家、插画家芭贝.柯尔之手。
如何看待人教版数学教材插图？
我认为这个事件是画插画的当事人和出版机构的失职,作为一名大学生,我上学的时候课本插图都是一些积极正面的小朋友形象,看到这个新闻的时候表示还是很气愤的。为什么气愤呢?
一、插画丑化了儿童形象
我看到插画的第一眼就感觉这些插画给人带来不适:目光呆滞,行为怪异,吐着舌头。这些我很难和教材联系上。小学教材本身的作用就是引导孩子努力学习,这样的“课本”怎样才能激起孩子的阅读兴趣呢?如果一直采用这种“课本”,长此以往会对孩子的审美产生影响,甚至危害孩子的心理健康。
二、插画涉及不良思想传播
在这些丑化的插图中,有不少涉及”性教育“方面的东西,像什么故意画出女孩子裙底,玩游戏时抓胸、扯裙子等等低俗的插画,这些都是不良信息的传导源。插画中还有很多这样的不良行为,如果这些插画被孩子们阅读,孩子们很难不会学习其中的行为,这对于他们性教育方面的引导将会造成障碍。
三、插画涉及崇洋媚外思想
在这些插画中不难看出一些美国元素,像什么条形旗T恤啊,文身啊,兔女郎元素啊等等一些媚外插图,甚至将国旗画错,很难不发问画插画的人究竟是哪个国籍的?很多画面含有不良隐喻,如果将此说成是”艺术“的深奥,请恕我们无法理解。
舆论逐渐升级,正所谓”当你看到一只蟑螂后,暗处其实已经有一千只蟑螂了。”虽然出版社及时出来表态,但是我们的疑虑和怒气并没有消失。对此人民日报也评价了此次事件。
教材里有真理,有家国,也有灵魂塑造,哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。一字一句、一图一画都应精益求精。高标准严要求,以敬畏之心编写教材,以精品教材启智增慧、培根铸魂。
人们对“美”的理解可以多样,但教材要在孩子们心中播撒美的种子,不能给孩子们的审美带来负面影响。更何况,教材插图不只关系审美培育,更关乎价值养成。
总结:健康、阳光的插图设计,才能引导孩子们形成积极、向上的精神世界、价值追求。教材的编写与设计更需有强烈的责任心、使命感,牢牢把握正确的政治方向和价值取向。应该正视公众对相关教材插图的争议,举一反三、全面检视、总结经验,进一步健全教材建设工作体系、完善教材制度规范,用心用情、好上加好打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。
人教版教材插图引争议，这样的插图配在课本上有哪些不妥？
将这些插图配在课本上,会影响孩子的三观、审美、心理健康、学习成绩
。人教版教材插画引发网友们的热议,刚开始很多人看到还不以为然,认为教科书能出多大的问题,毕竟这个是需要层层审核的,但是没想到就是如此重要的教学工具出现了很多不妥的画面,甚至可能会直接影响到孩子。
首先是三观和审美,要知道教科书上的图案实在是丑到家了,几乎每一个人物都用着同一张脸,重点是这张脸上的眼睛距太宽,看起来就如同一个个唐氏综合症患儿一样,眼神完全无神,甚至还有一些对眼。让网友们忍不住直呼,这究竟是什么样的审美才能画出这样的插画。但问题是这些图片争议的重点不是因为丑,而是因为上面的内容太过猥琐。
每个人的审美不同,所以画出来的话也会有所差异,这一点本身是能够理解的,但问题是插画上居然特地重点画出了男孩子的生理特征,这让很多家长都无法接受。虽然一些地方从幼儿园开始就对孩子进行性教育,但家长的想法通常比较保守,这也是很多国人家庭的特点,如果孩子长时间面对这样的画面是否会想要模仿,或者是影响到他们的心理健康。
最后一点影响的就是学习成绩,毕竟爱屋及乌,当我们讨厌一本书时,也会本能的厌恶这个学科。小学是打基础的关键时期,一步跟不上,后面则是步步跟不上。例如这些插画出现在数学书上,孩子数学较差的同时还会影响到其他的理科,这简直就是得不偿失了。虽然错误已经造成,但也应该及时整改,千万不要让这些有问题的教科书再继续影响到孩子的健康了。
