浙江杭州插画师手绘漫画为医护人员加油，这位插画师为何这么做？
2019年年底当人们都沉浸在春节喜悦的氛围里时,一场无声的战“疫”悄然而至。
新型冠状病毒,这个把我们全中国人封在家里几个月的“敌人”,让全中国上下团结一致,拧成一股绳。说戴口罩毫无怨言;说不能出门,那就不走亲、不串门;说口罩紧缺,各大电器工厂加班加纷纷改行生产口罩;当意大利议员戴口罩被嘲笑,伊朗主持人在直播中下跪时,我们才认识到对于我们如此平常的事情却成了别人永远都不能实现的羡慕。中国人的团结就是“明知山有虎,偏向虎山行”的奉献,是“不达目的不罢休”的坚持。
就是这样一群有大爱的中国人,才让中国成为2020年唯一实现经济正增长的国家;就是这样一群愿奉献的医务工作者,才让中国在最短的时间内控制疫情并缩小疫情范围,到现在我们能走出家门、能国庆聚会……
在疫情大事件下,有的不仅仅是医护工作者的无私奉献、警务工作者的无悔坚守,还有广大群众的坚定信念。最近浙江杭州一插画师用自己所学画了手绘漫画为医务工作者加油。她这么做是为了让医务工作者感受到不仅仅是他们在战斗,背后有我们!虽然大的疫情已经得到了控制,但是小范围的疫情却时有发生,仍不能松懈,医务工作者仍然需要加强防护,不能放松警惕。
在疫情肆虐的时候,没有人退缩,“一方有难,八方支援!”,大家让这句话真实真切的照进了我们的生活。那段日子我很难忘,相信大家都很难忘。我从来没有在哪个时刻比在那段日子更能感受到国家的凝聚力,大家的温暖,大家对这个国家的爱原来比我想的更浓、更深。
六年级下册语文第4单元综合性学习奋斗的历程小报怎么做
确认主题,想好自己要写些什么,要表达出什么东西,然后根据你写的添加插图。具体流程:
1、确认主题。确认主题后想好标题,在网上或者其他地方找到素材。
2、设计边框。
3、添上你想要加上去的插画。
4、把素材统统写上去。
我们需要怎样的课本插图？
《书林清话》有言:吾谓古人以图书并称,凡有书必有图
图片不仅仅有解释和说明文字的作用,更能够拓展思想,涵养美感
。所以课文插图具有十分重要的意义。而这样的意图却被玷污,儿童课本插画的人物,眼神奇怪,表情诡异,毫无美感,一度上了7个热搜。
如何让插画既有真实性又能够吸引学生的注意力,这非常值得我们认真思考揣摩。
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插图与课文所一致
研究表明,适当的插图有利于孩子们理解课文,
提升他们的阅读理解能力,更能缩短他们阅读的时间,有助于他们更好地把握所学课本的知识内容。
而插图与课文不一致,就没有发挥到它本身的意义,无法起到促进学习的作用。人教版数学教材就是一个错误的案例!
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正确传播美与丑
插画对于儿童有着很大的吸引力,我们需要为孩子创造一个积极乐观向上的画面
。而不是如今宽眼距、塌鼻梁、眼神奇怪、吐舌头等等图片,不仅带坏了小孩的审美,而且也造成了心理阴影。
通过采访我们了解到,小朋友对于课文的插画,也一致认为很奇怪不好看,甚至还会产生害怕的心理。所以我们要正确传播美与丑,树立好小朋友的审美观。
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缅怀先烈勿忘国耻
不看不知道,一看吓一跳。从小学生的课本中我们可以看到,男孩子是武士道的发型,身着星条服饰,戴着美国队长标志的耳机,甚至插图的飞机是侵华日军海军川西水上战机的强风”N33K“。
我们不得不怀念当初课本上的狼牙山五壮士、少年闰土、曹冲称象......曾经一张张美妙的插图,让人印象深刻。
审美教育并不是一种专门的教育,而应在潜移默化中进行
。
对于孩子们来说,正是爱玩好动的年龄,枯燥的课程,他们的注意力更多将会关注在插画上。所以插画内容十分重要!
对此我们要广泛听取意见、精益求精,
帮助孩子们认识真正的美,在灌输知识的同时,培养他们对“雅”的认同
。将粗劣低俗扼杀在摇篮里,为他们建立积极开朗,健全的人格而努力奋斗!
