孩子喜欢看动画片，如何管好孩子？
关于这个问题,我也曾经困扰过。
孩子一看动画片就着迷,你一次一次的跟他说别看了别看了,他根本不听。后来我发现孩子为什么爱看动画片?第一点是因为他没事可干,玩具玩玩就不新鲜了,总不能天天给他买新玩具吧,他天天憋在家里没事可干他才爱看。所以我们大人应该尝试着带他出去玩,可能开始不爱去,但是到外边不仅可以接触不同的人,还可以呼吸新鲜空气,慢慢的出去了就不爱回来了。第二年就是大人能陪他玩他喜欢的 游戏 ,陪他讲故事,我发现他就忘了看电视这个事了。有很多次是因为大人不爱跟他玩他才去沉迷于电视手机。所以父母应该做的是陪伴孩子,而且应该是有效陪伴。再次其实电视手机并不是没有好处,通过这些他们可以学习很多,我们大人还是应该多引导他,看一些不错的动画片,少儿节目,只是要跟他规定好时间,说好了大人就不要改变,孩子也不可以,如果言而无信就要收到惩罚,循序渐进慢慢就会改的。
一、孩子为什么爱看动画? 孩子看动画片是孩子的一种天性,因为动画片符合儿童的智慧特征,变化快,而且颜色色彩非常显亮,符合儿童的心理特征,动画片抓住的不是一个孩子,而是所有孩子的心。在这样的过程中,操控权在成人,动画片是可以看的,而且动画片对于知识的学习是有帮助的,但是总量上家长要有控制。
二、孩子看动画的好处 1、增强思考能力
说到如何选择卡通片,可能令许多父母感到头大,因为总是担心卡通片里存在不利于幼儿发展的因子。要避免此类问题发生,最直接的办法就是――父母陪同收看。凡是卡通片中正面的、积极的内容,如“巧虎”中包含了教导小孩如何学习生活细节,家长可借机将卡通片中的内容转化至日常生活,教导幼儿建立良好的行为习惯。
2、改变暴躁情绪
由于幼儿对于卡通片拥有高度的专注力,因此看卡通片所收到的教育效果会比其他工具好很多,比如书本、录音带等,可说是相当适合用于调整幼儿性格的教养工具。平时父母可先收看卡通片内容,筛选出适合幼儿观赏的精品节目。再说现在的年轻父母都很忙,下班后也可能要加班或忙于家务,无法长时间陪伴幼儿,因此幼儿可能会闹情绪,此时便可挑选温馨一点的卡通片给孩子看,帮助他稳定情绪。
3、帮助学习规矩
由于幼儿很喜爱卡通片里的人物,所以多将自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子欢迎的芭比娃娃,每个小姑娘都想变成她,既漂亮又有气质。因此,家长可能发现3岁左右的女孩开始注重打扮。其实这就是很好的教养契机。父母想要幼儿学习良好的习惯,如保持环境清洁,都可利用幼儿喜欢模仿的习惯来达到目的,比如对孩子说:“要随时保护环境清洁,才能像芭比一样讨人喜欢那!”
当然,在利用卡通片里的角色来教养孩子时,必须考虑到该角色与日常生活中的某些事情确实有一定的关系,不能胡乱联系、乱给卡通人物戴帽子,否则随着孩子年龄的增加,思考能力逐渐变强,就会认为家长一直在糊弄人!
4、加速语言学习
说到卡通片有助于幼儿的语言发展,很多家长可能感到难以置信。其实,只要婴幼儿能够多接受语言刺激,就可以达到提升语言学习的效果。平时父母平时比较沉默寡言的话,不妨多让幼儿收看卡通片,可间接增加其语言刺激。
三、孩子看动画片有很多好处,但是其弊端也是不可忽略的。容易造成近视、斜视等,有些动画也会伤害孩子的身心
四、综上家长要帮助孩子挑选适合孩子观看的动画是,也要严格控制孩子观看的时间
1、比如说一天规定看半个小时、一个小时就规定死。
2、为孩子选择极向上的卡通片
3、在动画片间歇多和孩子做 游戏
管孩子不看动画片,最好的办法就是家长陪伴孩子玩 游戏 ,或者和孩子一起去找小伙伴玩 游戏 。我们家孩子每天下午都去和同小区的伙伴,玩上两个小时左右。
育邻人 也期望能够给更多的孩子提供更好的 游戏 场所
孩子爱看动画片不是坏事,孩子喜欢模仿动画人物说话,语气,表达,动画里的人物性格互动,充满趣味性,有利于孩子的成长!动画片是孩子成长的记忆,看动画片时间和次数规定一下就好了 !除了看动漫之外,可以带孩子多去户外接触大自然,让孩子学会放松调节身心!给孩子一定的空间,鼓励孩子去做想做的事情,尊重孩子的选择!
1,动漫人物对孩子的积极引导,比如孩子会模仿助人为乐的乐迪,模仿乔治和佩奇的相处方式,模仿巴巴爸爸的说话语气,模仿巴巴妈妈孩子们的交流方式,学习爱探险的熊熊,喜欢可爱的海绵宝宝,喜欢奥特曼的正义感,勇敢的大黄蜂,机智的小黄人,樱桃小丸子生动有趣!
2,动漫幽默感感染孩子成长,孩子在动漫中获得快乐,孩子容易接受动漫的启发式教育。爱心和幽默的表达方式,诙谐有趣,孩子提升成长品质,获得更多的快乐!
3,动漫建构孩子的空间感知,提升认知,提炼心智。孩子在动漫世界里看见的是可以感知和触及的快乐,可以延伸到生活里面!孩子在动漫里认识大千世界,激发孩子的想象空间,丰富的语言表情是吸引孩子的关键!
4,孩子喜欢通过动漫的方式和成人进行互动,孩子想要表达自己喜欢的世界是什么样子,并且会生动有趣地将内容描述出来,这个过程中孩子可以找到认可感和成就感!
动漫活泼新颖,吸引孩子,得到放松的成长空间!
关于孩子喜欢看动画片。其实这是在屏幕前度过的时间会让人上瘾,只要孩子(和成年人)的这种心瘾没得到满足,他们就不会觉得待的时问足够长,特别是通往这种沉溺的途径是如此简易。在孩子的房间里放置电视或平板,助长的是自我孤立而不是与人联系。一旦你把沉溺和孤立结合在一起,你会得到一个养成了“生活麻木”习性的孩子,而不是一个“享受生活”的年轻生命。
此外,斯坦福大学最近的一项研究发现,在学校测验中拿低分以及在卧窒看电视这两件事情有互为因果的关系――这个问题现在你也许还不会担忧,但它在孩子上学以后会变得越来越重要。要是把电视机放在普通的房间(例如客厅)里,一家人就有机会一起商量什么时候看什么节日,这样一来,他们所看的电视节目就成为与家人共同分享的经历,大人们也总是可以知道孩子们在看些什么,听些什么。
很多人说并不是坏事,其实目前各个平台领域播出的动画片,都有着严格的审查要求,其中不乏国际获奖的名作,因为平台主推孩子们也会更加快的看到,谈及适不适合孩子,更多是家长的主观意识判断。
那家长反感的到底是什么呢?我理解是孩子的自身时间安排,起床不刷牙洗脸要看,吃饭要看,做作业要看,户外活动宁可不去也要看,所以不妨从作息安排上作出合理规划很调整,因为安排时间这个技能是孩子成熟的标志之一,从这角度入手是不是更好一些呢?
1、帮助孩子选择适合的动画片。首先父母要做的,就是帮助孩子挑选适合的动画片。现在动画片市场也是鱼龙混杂,什么内容都有。有些发行商为了效果,不顾孩子身心成长,制作一些低俗、暴力的动画片。家长一定要在孩子接触之前,先把这些排除掉,选择正能量的动画片给孩子看。比如中央台的一些动画片,广电总局一般都是尺度严谨的。
2、时间控制。动画片好看,也要注意控制孩子看电视、电子设备的时间。有些父母为了自己能有充足的时间做一些自己的事情,就把孩子扔给了电视电脑iPad手机,让孩子玩起来看起来没有时间概念,长久以往,对孩子的视力、身体 健康 都是极大的伤害。一定要给孩子规定好时间,建议每天看这些电子设备的时间不要超过2小时,而且这个时间是分散在一天里,不是一次性的。
3、价值观的引导。在和孩子共同观看动画片时,家长还有一个功能就是帮助孩子过滤不该看、不适合少年儿童看的内容。当动画片中出现少儿不宜的画面,家长一定要及时指出来。比如喜羊羊和灰太狼中,一直拿平底锅打人的红太狼,家长一定要告诉孩子打人是不对的这样的理念,给孩子正确的价值观引导。
4、保持适当收视距离、光线及良好姿势。在观赏动画片时,家长需注意动画片画面是否有过多的跳动、闪烁,周围环境光线是否合适,孩子是否保持良好的姿势及正确的收视距离。一般来说,动画片屏幕越大,观看距离也应该越远。另外,眼睛的视线要高于动画片机,在持续看动画片30分钟之后,最好能让眼睛休息几分钟。
孩子爱看动画片不是坏事,孩子喜欢模仿动画人物说话,语气,表达,动画里的人物性格互动,充满趣味性,有利于孩子的成长。动画片是孩子成长的记忆,看动画片的时间和次数规定一下就好啦!
1.选择性看动画片,益智类的肯定可以看,比如:朵拉,动物兄弟类的。
2.学会相处方式:尤其是家里只有一个孩子的,通过动漫可以让孩子模仿到怎么与小朋友相处。
3.丰富孩子的语言表达能力:动漫里的人物说话都是从孩子的层面去表达观点及说话方式。
4.时间控制:我一般跟孩子达成共识,事先说好看几集,看完孩子就会自动关掉电视,这个是从小要沟通,慢慢养成好的习惯。
这个问题相信大家都遇到过,现在是电子产品世界,完全不给孩子看也不太现实。控制好时间就可以了。分享一些我们家孩子的经验。
1.选择性看动画片,益智类的肯定可以看,比如:朵拉、动物兄弟类的。孩子可以通过这些动画片学到很多知识。
2.学会相处方式:尤其是家里只有一个孩子的,通过动漫可以让孩子模仿到怎么与其它小朋友相处。
3.丰富孩子的语言表达能力:动漫里的人物说话都是从孩子的层面去表达观点及说话方式,从中孩子可以学习到如何去表达自己的观点。
4.时间控制:我一般跟孩子达成共识,事先说好了看几集,看完孩子就会自动关掉玩其它的,这个是从小要沟通,慢慢养成习惯。
其实我们小时候也会受电视影响,总想看,父母越不让看就越相着偷偷去看,让孩子知道自己可以看还可以自己控制时间这样沟通起来就会好很多,孩子的逆反心理也不会那么重。
孩子看动画自然是有一定好处的,比方说可以寓教于乐地完成一些科普,扩充孩子的常识面,也可以让孩子在观看过程中习得语言,提升孩子对外界的兴趣,有时候也可以辅助让孩子安静下来等等。
不过看动画片也无疑有一些需要防范的地方:比方说有些动画虽为动画却并不适合孩子看,有些会给孩子树立危险的模仿对象,孩子沉迷动画可能反而不注重现实生活中学习交友等其他活动,长期只看动画可能反而导致文字阅读能力落下,甚至可能损及视力之类,因此家长须得把控。
因此,家长要对于片源有一定的了解(可以网上查一查资料看看这是讲什么的动画适不适合孩子看)和预筛选,对于孩子每天看动画的时间也要有一个约定,最好形成一定的规律性,同时堵不如疏,可以看看怎么培养孩子的其他兴趣,以免让孩子一心扎在动画上,最好如果有时间的话,可以时不时陪孩子一起看看动画,在了解孩子动向的过程中,也可以顺便利用动画素材做一些引导和启发。如果看到有什么不合适的动画,要和孩子耐心解释为什么里面的内容不合适,不要只一味掐掉动画了事,得让孩子知其然更知其所以然。
文:JOJO
语文人物作文素材
素材的积累是写好作文的关键一步,有哪些关于人物的素材呢?接下来我为你整理了语文人物作文素材,一起来看看吧。
语文人物作文素材:郎朗
曾经,郎朗为自己设想的成名之路是参加比赛。在美国柯蒂斯音乐学院,少年郎朗对非常看好他的老师格拉夫曼说,自己要努力把所有的成人比赛全部拿下,就像打网球的人拿下大满贯。老师反问了一句很有意思的话:那需要很长时间,而且,你难道还没比够吗?老师提出的建议是:好好学习,学尽可能多的新的曲目,等待机会,总有一天,你能一炮打响。
郎朗觉得这有点像天方夜谭。而事情竟然真的像老师说的,一个偶然的机会来了,郎朗当了著名音乐家安德烈·瓦兹的替补,一举成名。
素材解读
郎朗的事例告诉我们一个道理:成功属于有准备的人。郎朗少年有大志,想的是拿下比赛,而不是在努力中等待机会。而老师对郎朗的启示就是默默地等待成功的机会,机会有时比比赛本身还要重要。但是成功的前提是什么?准备。如何准备?默默努力,坚信机会定会到来。
适用话题
机遇、人生积累、不要总是想着与别人争、坚信自己能发光
语文人物作文素材:张怡宁
她把自己的命运定格在乒乓球上,她把自己的豆蔻年华凝结在弧圈打法上,她把花季雨季挥洒在比赛场上。她——就是张怡宁,一个从无名小卒拼搏到奥运冠军的乒乓球运动员。喜欢张怡宁,不是因为她那各色各样的光环,而是喜欢她的勤奋拼搏,心态稳重和宁静淡泊。
古语有云:业精于勤,而荒于嬉。如果说勤奋拼搏是每位运动员都必须具有的品质,那张怡宁所付出的汗水并不比别人少。五六岁的她便接触乒乓球,从市队到国队,不知道从哪一天起,业余的训练变成了全天的付出。24小时,365天,十余个春秋,光阴被她无数次发球挥拍送走。感觉技术落下了,张怡宁会用午休的时间偷偷地到球场去训练;败给对手了,张怡宁更是不舍得停止训练。她的教练说现在作为球坛“一姐”的张怡宁比以前更勤奋地练习。
张怡宁常说:“我觉得挫折是一种财富。我不是智者,但我属于强者。智者可以举一反三,有时甚至未卜先知,避免错误,而我却要把所有的错误都犯过之后才知道不能这样走。”
素材解读
张怡宁的故事给我们的启示:一个民族,一个国家,是要有一种精神的,一种能鼓舞人奋发进取的精神。张怡宁精神正是顺应时代是潮流应运而生的。它是以往精神珍宝的继承和发扬,是溶入亿万人心血的新力作。
适用话题
奋发进取、做一个强者、拼搏精神、成功的背后
语文人物作文素材: 罗纳尔多
罗纳尔多是当代足球界的标志性人物,因为一次连过5人的长途奔袭,被赞叹为“外星人”。
曾经有一个年轻人,同样以脚下技术出众而名噪一时,名头甚至一度盖过了当时的罗纳尔多,却在巴西国家队沦为替补队员,他就是德尼尔森。
德尼尔森刚出道时,脚法精湛,善于在过人时做“踩单车”的假动作迷惑对手,被誉为“盘球大师”。随后,德尼尔森天价转会至西班牙皇家贝蒂斯队,创下了当时的世界转会纪录。
在大家都认为德尼尔森将会有一个光辉灿烂的未来时,他在西班牙赛场上的表现却令人大跌眼镜——虽然他在球场上演了赏心悦目的盘球绝技,却少有漂亮的传球,在对方球员的围追堵截下,球总被抢走。在足球场上,他的队友都经常成为观众,观看他一个人的表演。球队也因此遭遇了屡屡的失败。德尼尔森花哨但不实用的“脚下活”也因此成为了笑柄。
素材解读
被誉为“盘球大师”的德尼尔森之所以沦为替补队员,是因为他太看重自己,而完全忽视了别人的作用。俗话说,一只巴掌拍不响,孤木不成林。一个人的力量再强,毕竟有限,充分发挥集体的力量和优势,才可能赢得最后的胜利!
适用话题
个人与集体、自己与他人、学会合作、成败有因
语文人物作文素材:周迅
周迅曾说:“我最想回到上学的时代,那时候我很调皮,老师拿我没办法。不过我现在十分后悔,如果那个时候我好好读书的话,演技肯定会比现在要好,所以我劝大家一定要好好学习,不要浪费时光。”后来,她去英国补习英语。对此,她表示:“我学英语是为了好多原因,比如出去旅游、拍戏等等,我(认为)没有必要出国发展,因为现在中国的电影市场正处于很好的发展时期,在国内也有自己的发展空间,有些好的影片在国内也能发挥出来的。”
素材解读
在这个时代,不管在任何地方,书籍总是一切知识的源泉,各种科学的开端。一个人和书籍接触得越亲密,越能深刻地感受到生活的丰富与深刻。周迅的话语间透露着她向上努力的精神状态和与书亲密接触的愿望。
适用话题
遗憾、读书、成才、反省
语文人物作文素材:蔡志忠
如果有人质疑世界上是否有天才的话,台湾漫画家蔡志忠的人生经历会告诉你:在这个世界上,天才是可以有的。
迄今为止,蔡志忠的漫画全球发行超过4000万册,题材涉及古典小说、诸子百家、佛经等。他不但是个漫画家,还是一个出色的动画导演。蔡志忠29岁成立卡通公司,8年内拍了4部电影,其中《老夫子》曾获台湾金马奖最佳卡通电影长片奖,多年保持台湾最高票房纪录。1985年,37岁的他名列“台湾十大杰出青年”。
徜徉在功成名就的光环下,蔡志忠颇为惬意和愉悦。但很快,有两件看起来毫不起眼的小事儿激发出了他的“狂想”:一次,在家中,蔡志忠接到了台湾大学李嗣涔先生传来的物理十大问题,同时附带了一句:“蔡先生,你不是一直说想‘为后人种下一些树’嘛,就从这里开始好了。”又一次,在香港,蔡志忠参加一个桥牌比赛,其间不经意地抬眼望向远方时,脑海里突然冒出一个困惑来:“假如海平面等于零的话,那么窗外的那些空间该怎么处理呢?”
不得不承认,蔡志忠有着能把自己引导到极度欢快舒畅的超强想象力——思考得多了,慢慢地就生出了别样的心思来:嘿嘿,如果我用漫画的形式把深奥且枯燥的物理知识表达出来的话……
1998年9月3日,蔡志忠停止一切手头的工作,在家潜心研究起物理来。
第一年,蔡志忠将此前零零碎碎学到的物理知识在脑海里融会贯通,发挥所有的奇思妙想;第二年,蔡志忠努力钻研牛顿与爱因斯坦的大量学术著作;第三年,蔡志忠选择学习高等微积分,实现了将其变成漫画的梦想;第四年,蔡志忠开始思索空间、质量以及时间的定义问题;第五年……
就这样,早起晚睡,日读夜思,在远离尘嚣的深居里,蔡志忠用艺术家的无边想象力,尽情地捕捉和创造着神秘的未知和已知的美,享受着跋涉物理学带来的无限乐趣。一晃,十年过去了,2008年4月3日,蔡志忠小心地捧着用东方思想对西方物理进行了新的诠释的感悟结集《东方宇宙》四部曲——《东方宇宙》《时间之歌》《物理天问》《宇宙公式》,公开亮相了。
“至于研究结果是否站得住脚,还需要留待时间去检验、认证和仲裁。”这是蔡志忠的潜台词。但无论如何,已过花甲之年的他却是成功地完成了自己的漫画创作从传统经典文化到未来科学领域的惊人跨越,并且从中收获了无比的愉悦——回首昔日深冬手冻裂出血和酷夏浑身生出痱子而浑然不觉的情形,他不止一次地强调:“之所以要花十年的时间来研究物理,原因只有一个,那就是:求知是人类永远的渴望!因为,‘未知’对我有一股神秘的强烈吸引力!从小我就喜欢站在过去和未来的刹那当下,踩在已知和未知之间的那条线……而跨过未知变成已知的喜悦,是其他人生至乐难以相比的。”
【素材解读】
1. 天才与勤奋、天道酬勤。
2.回到原点,自我挑战。
3.兴趣和爱好是打开成功之门的钥匙。
4.创新。
5.跨越。
6.求知。
7.好奇心与想象力。
8.勇气。
【素材运用示例】
难过的作文素材
关于难过的作文(一)
妈妈去世两年多了,她为五姐弟囤积的稻谷还剩六七袋,就码放在床边,足有四五百斤。16岁的大姐木苦衣生木说,缸里空了,她跟妹妹木苦衣伍木便背着稻谷去街上碾米。不脱壳,稻谷能储藏多年。“妈妈当时可能想,有这些大米,起码我们饿不着了。”
坐在木床边提及早逝的妈妈,彝族女孩木苦衣生木平静得像个大人。妹妹则腼腆地躲在她身后,对外人的提问大多只是点头或摇头,但特别爱笑。12岁的木苦衣伍木(汉语名:柳彝),将对妈妈的思念写进了作文。“饭做好,去叫妈妈,妈妈已经死了??”300多字的一篇课堂习作《泪》,令读者无不为之心疼。
因为作文《泪》,木苦衣伍木一家的命运更为受到关注。随着政府及公益人士的介入,五姐弟的未来多了一种可能性。
姐弟五人 已习惯了没有父母的生活
从凉山彝族自治州州府西昌出发,火车在山间穿梭3个小时,便是凉山州老九县之一的越西县,老九县均在海拔2000到3500米的地区,显著特征是彝族聚集、交通不便、经济落后。这里有一个普雄镇,出去4公里,便是宝石村,那里是木苦衣伍木的家。
相比其他藏身于大山深处的村落,宝石村不算偏远,只是路难走。她家的三间灰砖房,是爸爸去世前刚盖好的,还保留着当初的模样,在村里算中等水平。外屋有一个旧沙发和十来只小板凳,两侧卧室兼具储藏室的功能。三个弟弟挤在一张单人床上,屋角堆放着土豆,另一间是木苦衣伍木和姐姐的房间,床边还码放着妈妈屯下的稻谷。
5个孩子中,大姐木苦衣生木16岁,老二是哥哥木苦小平14岁,两人早已辍学。写下《泪》的木苦衣伍木12岁,排行老三,下面还有两个弟弟,10岁的木苦小和5岁的木苦小杰。
这个家庭似乎早已习惯了没有父母的生活。早上,小杰醒了,喊一声,两个哥哥立马进屋给他穿衣服,哄他玩耍。他的小书包里,装着学前班的数学作业本,上面歪歪扭扭的算术题答案,都是老四木苦小教他写的。
家里的一亩多地,种着土豆、玉米。今年,大姐、哥哥先后外出,木苦衣伍木在放学后会带着老四挖土豆,割猪草喂猪、再给俩弟弟做饭,年近七旬的奶奶有时也会过来帮忙。可是奶奶精力有限,木苦衣伍木的叔叔也去世了,留下3个年幼堂妹,这3个孩子跟着爷爷奶奶生活在老宅。
2010年以前,这个家里还是有顶梁柱的。大姐木苦衣生木记得,爸爸去普雄、成都打工,在建筑工地做最繁重的活儿,总咳嗽。有时,两三个月回来一趟,帮妈妈种地。但即便是她,也记不住父亲去世的具体日期了,她只记得是2011年,父亲死于肺结核。她当年只有12岁,才读到三年级,最小的弟弟还不到1岁。
眼看妈妈太辛苦,身体又不好,大姐辍学,在家帮妈妈干农活、照看弟弟妹妹。再后来,妈妈因心脏疾病卧床不起,阴影笼罩了这个不堪一击的家庭。
木苦衣伍木在作文里描述了她们带妈妈到镇上、到西昌看病的情景,称钱花完了,病仍不见好。2013年的5月,妈妈又病倒了,脸色很难看,被打工回来的叔叔送到镇上医院。
但她这次执意回家。“妹妹(木苦依伍木的小名),妈妈想回家。这里不舒服,还是家里舒服。”
最终,木苦衣伍木跟大姐把妈妈接回了家,那天,她去外屋给妈妈做饭,端上前时,妈妈已经死了,五姐弟从那时起,都成了孤儿。
各路媒体记者和政府人员踏进家门
早在今年6月,大姐去学校时就看到教室墙上贴着妹妹写的作文,当时这篇作文还没有被媒体关注。大姐说“看了心里很难受”,于是姐妹相处时,谁也没有谈过这个话题。 木苦衣生木说,最难的时候,她们家靠两个低保指标―每月100元维持生计。但自去年6月,政府为五姐弟发放孤儿生活补助专项救助金,每人每月有678元。5个人加起来每月能领到3000多元。宝石村村支部书记潘小伍介绍,该村人均年收入才5000余元。 “他们缺的不是钱,而是关爱。”四川省索玛花基金会理事长黄红斌强调。
班主任任中昌老师曾到木苦衣伍木家进行家访,送给木苦衣伍木一只粉绿相间的玩具―卡通小牛。这是家里看得见的唯一玩具,也是房间内颜色最鲜亮的物件。这几天,各路媒体、政府人员踏进家门,木苦衣伍木大多时候不知所措,她低头摆弄手上的小牛,别人问话时,多回以点头或摇头,但一直在笑。她告诉记者,自己非常喜欢老师送的这件礼物,晚上睡觉时,都会抱着小牛。
小弟弟木苦小杰特别黏人,他喜欢让人抱抱,体重轻得跟城里三岁小孩子差不多。他会在镜头前大方地“摆造型”,爱在电视机前仰头看《熊出没》,还喜欢灰太狼。来探望的热心人士临走前说“拜拜”,他挥手追着喊了一路的“拜拜”。
外人面前,大姐木苦衣生木俨然家长模样。她隐忍、得体,说得最多的是“还好”、“还行”,避谈过去苦难。但她的朋友圈签名,写的是“只有我自己知道我过的有多累”。 老二木苦小平,2014年8月辍学,当时六年级还没读完。他自己解释称,放学后要干农活,没时间复习功课,学习成绩不好,就不想读书了。去年12月,他只身到江苏无锡,投奔在那里打工的表哥。
“要不是家里穷,爸爸也不用去打工了”
木苦衣伍木的遭遇,在大凉山并非个例。木苦衣伍木所在的宝石小学四年级教室,贴着语文老师选出的优秀范文,包括《泪》。挨个读下去,愈发感觉,墙面上的文字更像大凉山农村图景的微缩版。针对此前出现的对该作文真实性的质疑声音,校长吉木给四年级教室多加了一把锁。
12篇作文中,有3个孩子提到眼见父亲或母亲的死亡。其中,既有木苦衣伍木这样被认定的孤儿,又有格吉日达、阿支阿呷木这样的事实孤儿―彝族民俗中,母亲改嫁不带孩子。被留下的孩子,只能跟爷爷奶奶或叔叔伯伯生活在一起。有的缺少关爱,情感难以宣泄。这种经历会对孩子的心理造成何种冲击,外人似乎很难揣测。但仅从他们的文字中,便能感受到绝望和悲伤。14岁才读四年级的格吉日达写道:“我一个人守在父亲的房里,可是我的父亲没过几天就死了。妈妈领着自己的孩子,在我身边哭泣。她说,我要走了。”
黄红斌转述支教老师的话称,格吉日达是个聪明又内向的孩子,作文尤其写得好。但他的爸爸早年病逝,母亲改嫁。总有社会上的朋友到学校找他逃课去玩,他有点没法安心读书。 被志愿者接到西昌索玛花儿童村后,政府曾委托其亲戚询问,他是愿意回来还是继续留在儿童村。格吉日达选择留下。志愿者解释,他在家里时只有奶奶,俩人居住在土坯房子里,交流很少,生活状况也不太好,从他家到学校要步行半个多小时。到西昌后,有同龄孩子在一起生活,还有他熟悉的老师,格吉日达开朗了很多,对功课更加上心。
还有三四个孩子用并不太熟练的.汉语抒发着留守儿童的感伤。如老师眼中乐观的小胖子尼苦拉哈会在作文里写:“爸爸姐姐都去很远的城里打工了。每次我到山上砍柴,就望着火车开来的方向,盼着他们。我问:亲爱的老爸,你在那城市里过得好吗?爸爸说:还好。可我知道,他们在城里打工很辛苦。”
另一名同学也表达相似的思念“我很希望我的爸爸能够不走”,他对现实的感知是“要不是家里穷,爸爸也不用出去打工了”。
普雄镇宝石村村支部书记潘小伍介绍,宝石村1991名村民中,外出打工的有300多人。按一个家庭两名大人三个孩子的家庭结构推算,几乎每个家庭都有劳动力外出打工,而且以年轻男性为主。
“我们看到网上有人说,彝族人因为懒惰所以特别穷,气得不行”。潘小伍反问,如果真像网上说的那么懒惰,怎么会有那么多村民外出去打工?因为山里贫穷,种地赚不到钱,为了生计,青壮年大多离开农村,去到外地打工。
潘小伍脱口而出的数据中,还包括村里的社会救助名额。据其介绍,该村有177个低保户,符合国家救助范围的孤儿就有8名,还有特殊困难儿童24人,多是父亲去世的孩子。 当地村民称,这里的孩子们很小就懂事,除了上学,还要做农活。种土豆、割猪草、上山劈柴、挑水等,都是家常便饭。
当本家叔叔跟旁人大声谈论孩子死去的父母时,三个弟弟就坐在旁边小板凳上,自顾自地盯着电视画面,仿佛这一切与他们并不相干。年幼时就被打上“孤儿”的标签,对他们而言,没有条件自怜,似乎这只是生活的本来面目,就得坦然接受。
意外带来的一家人生活改变
当然,因为作文《泪》,木苦衣伍木一家的命运更为受到关注。而随着政府及公益人士的介入,五姐弟的未来多了一种可能性。
此前,两个弟弟及木苦衣伍木先后被索玛花基金会接到西昌索玛花爱心小学免费读书学习。后政府人士征求其亲戚及三个孩子本人的意见后,将他们接回家,并安排木苦衣生木、木苦小平重回校园。
越西县政府工作人员表示,越西县民政、教育、移民扶贫等部门将整合力量、采取多种渠道加大对木苦依五木一家的救助帮扶力度。其中,大姐将免费就读越西县职业技术学院,每月约有300元补助;弟弟将在逸夫小学继续读六年级;最小的木苦小杰将进入普雄镇上的幼儿园,每天有校车接送。
木苦小平说,看到妹妹的作文后自己也很感动,就想着也要回去上学,“我还是想读书,读书很有必要,我希望将来能够帮助别人。”
对于眼前的改变,核心当事人木苦衣伍木留给记者的,还是羞涩的笑容。
关于难过的作文(二)
《难过》昨天我的作文《上网的乐趣》被网友们打了-5分,我很难过,眼泪像断了线的珠子往下掉。大声喊着奶奶:“奶奶快来看!他们给了我-5分,我的作文真是那么不好吗?那还是我上二年级写的呢,奶奶怎么办?”奶奶说:“没关系,大家误会了,继续写,一定会成功!” 那篇作文是我2003年9月写的,那时我刚升入二年级,老师还没有教我们写作文,是奶奶(奶奶是小学教师)指导我写的。那时候的《网上作文本》也是在奶奶的指导下申请成功的。奶奶说这都是为了培养我的写作乐趣。可是过了几个月因为网站的问题《网上作文本》打不开了,不能添加作文,当时我难过极了。我曾经有几次后半夜起来上网,那时侯上网的人少,也许可以打开,还是“瞎子点灯白费蜡”。 那时候我的词汇量有限,每篇作文里写的都是身边的事。我是一个诚实的女孩,今年八岁半,下学期就上四年级了。我发表的这几篇作文都是二年级写的,存在电脑里,往作文本里添加之前没有改动过。我的电脑还保存着100多篇作文,准备陆续添加。我相信自己,我一定能成功! 我渴望大哥哥、大姐姐和小伙伴们的帮助和鼓励。
关于难过的作文(三)
关于毕业感想作文:毕业的悲伤
摘要: 面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了??
转眼进入高中已经一年了,在这一年中,你的个子长高了,知识增加了,变得比初中时更成熟了,在成长的过程中,你也会遇到一些挫折或不适应的情况,令自己心里很难过。请以《难过》为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【例文】
难过
高一(5)李野墨
我升入高中的那一个暑假,她家突逢变故。
她一下子就失去了父母双亲。那时,她正上高三。
我家与她家仅几米之隔,甚至阳台都可相通。而作为她的好友,我自是立刻得知她的事情。
我惊愕,我痛心,我不敢相信。跑去看她,她刚从父母葬礼上回来,脸色白得吓人,隐约有哭过的痕迹。
她像是没看到我一般,僵硬地进入房门。我不知如何开口,只亦步亦趋地随她走向阳台。
是了,她每回难过必会到阳台,然后我在一旁静静地听她倾诉。 她倚墙滑坐地上,我也学她,挨在她的身旁,静候她开口。 久久安静。我不安地打量着她的侧面。在我的印象中,她并不坚强,难过起来常常哭到不能自已。所以,她的沉默更让我揪心。
夏日午后的蝉鸣入耳,本该觉得喧闹,但在她身旁,在这个阳台,
却是那样安静。
我知道她必在难过。
下定决心要开口安慰她。她说话了,悠悠地滑过我的耳畔:“我不难过。”
我准备说的话一下子卡在了喉咙口,吃惊地望向她。
她一动也不动,又过了好半天,她才又说:“该难过的,在葬礼上都难过过了,现在我不难过了,你放心吧。”
我既惊又痛。第一次,在她的眼里发现了坚强。她一向不懂得坚强为何物啊。可我该如何告诉她,这样的她让我陌生,让我心痛。
高一开学后,我便不再在阳台上看到她的身影。她姥姥搬来照顾她。而她,由于在高三,学习压力更是大到我无法想象的地步。我想见她,有怕见她,怕见到她那似乎一下子就坚强到无坚不摧的样子。
偶尔在楼梯口见面,她都能轻松地点头问好。我却不能。我不敢看她的眼睛,仿佛该难过的那一个是我,而不是她。
直到最近,高考来了,过了。
成绩出来的那一天,我托妈妈向她打听她的分数。听到她那优秀的成绩,我突然忍不住了,好像一年的委屈一下子释放,好像囚徒重见阳光的那样感动。
前几日回家,家中多了一沓她送来的书。我在阳台上一本一本慢慢地翻着。打开那本泪迹斑斑的《普希金诗选》,看到扉页上她留给我的话:
我没有办法沉浸在难过中,只好把它收起。我把难过当成养料,
埋入心底。让它在我心中,时刻提醒我努力上进。
丫头,记住,不要轻易难过。实在忍不住,便把它深埋到心底,来年春天,你的心中便会长出一棵茁壮的大树。
望着窗外摇曳的光影,我轻松地笑了,为她,也为我自己。
难过
高一(10 )班 陆榕
我真不忍心看到他这样。
他,我的哥哥,曾经是多么开朗的一个热血青年。他教我打球,带我骑自行车,提醒我在学习之余注意身心健康,这个阳光的形象在学习上同样光彩夺目。虽然会时不时地“欺负”我,但在外人面前,他永远第一个挺身而出保护着我,让我很是自豪。从他身上,我可以看到朝阳初升的光辉,可以听到冰消雪化的小溪冲刷两岸的欢快。潜移默化中,我认定他是我的榜样,学习上的,更是生活上的。
然而,一切都变了。
我按下记忆倒带的终止键,回头看。
围满书本和作业簿的堡垒下,哥哥躬着背孤军奋战。
我端了杯水,走到他跟前:“哥,你已经看了三个小时了,休息一会吧。”没处放下杯子,我端着水等他回答。“这种姿势对你身体也不好。”我特意补上一句。“哦,一会儿就好。”他挪了挪身子,头也不抬地继续埋头苦干。又是半个小时的寂寞。
为什么变成这样?按照平时,我才刚按门铃他就会边开门边打趣我说又变胖了,可是现在我站在他面前,这个平日里坚持劳逸结合,提倡健康是学习之本的活泼小伙却显得格外平静与忙碌。
这就是高考的魔力。在二模突然失利后,一贯优秀的哥哥终于被老师批评。“这个小伙子心太野,要抓紧,别在关键时刻放松。”一句金科玉律使得一切课外活动付之东流。做题做题再做题,成了哥哥的生活主旋律,看着他一步一步艰难走来,我难过极了。
“小龙,休息一会儿。”最高指挥――舅妈都下达命令了,哥哥才慢吞吞地从屋里走出。“你和妹妹玩会儿吧,她也好久不来了。”我刚要开口,舅妈又发话:“十五分钟啊。”我一怔,这是家吗?怎么更像是间牢笼?转过头看哥哥,他抿着嘴,无助地朝我笑笑。
“你别奇怪,就是这样,考前的日子怎么会好过。”他眼中掠过一丝无奈,像是黄昏中飘零的落叶,没有方向。“最近你好吗?”我担心地又傻傻地问他。“还行吧,已经习惯了。”他耸耸肩作轻松状,我却看到这无形的压力已经把他裹牢了。说实在的,我并不希望他这么回答,就这么消沉了希望。此时,我心里酸酸的,说不出什么,只好看着他。哥哥飞快地抬眼看了两次钟,这个动作瞬间将它从我身边远远拉开。他还是我的哥哥吗?我不忍心看下去,只好拍拍他说:“我要走了,祝你考好。”他立刻站了起来,转身,回屋。留下一句干涩的“谢谢,下次见”游荡在空中。我心里突然有一种无法名状的痛。“咦,你哥哥进去了?”舅妈看见我,轻轻地问。“嗯,他复习去了。”冰凉的声音把我自己吓了一跳。“这就好,他总算出息了。”舅妈欣慰
地笑了,我却难过得想哭。
草草结束了这一次拜访。我一路走着,想我有好多加油打劲的话都没说出口。咳,已经不需要了。高考果真是这样吗?还是哥哥仅仅只是个错例?我一直以来的榜样如今似是而非,这对我来说莫过于最大的打击。虽然心隐隐作痛,但我仍希望一切能早日恢复,回到纯真快乐的日子。
【自评】从难过这个题目以及写作提示上看,这一次的事件应围绕自身情感的经历,写出“我”的难过。本文从哥哥对我的影响入手,体现了在哥哥改变后,我受到思想上的打击,因而心中难过。从文题上来说是比较符合要求的。文中多次出现了我内心难过的表现,虽然情感表达略显泛滥,但对点题起到有力帮助。文章虽然笼罩在一片低沉的情感氛围中,但作者内心的希望仍是一个美好的未来,主题是积极向上的。本文的选材切合高中生的生活,运用起来更易于掌握,所以一个贴近生活又能宕开思路的选材能帮助考生取得更好的成绩。
